אבחון פסיכודידקטי

אבחון פסיכו דידיקטי משלב בין האבחון הפסיכולוגי והאבחון הדידקטי ובוחן את ההשפעות הרגשיות והן את התפקודים הקוגנטיביים והפסיכולוגיים על יכולות הלמידה.

מהו אבחון פסיכודידקטי?

אבחון המשלב את ממצאי האבחון הדידקטי עם ממצאי האבחון הפסיכולוגי ובודק הן את התפקודים הקוגניטיביים והן את ההשפעות הרגשיות והפסיכולוגיות על יכולות הלמידה. שילוב זה, מאפשר קבלת תמונה רחבה יותר על מקורות הקושי ולהמליץ על דרכי התמודדות מותאמות אישית.  מעבר לכך, אבחון פסיכודידקטי עשוי לאפשר התאמות רחבות יותר בבחינות, לעומת אבחון דידקטי בלבד

ההיבט הדידקטי

ההיבט הדידקטי מתמקד בזיהוי מוקדי הקושי הלימודיים ובהתאמת דרכי התערבות. הוא כולל בדיקה של מיומנויות למידה כגון קריאה, הבנת הנקרא, כתיבה, הבעה בכתב, יכולת מתמטית בסיסית, תפקודי זיכרון (לרבות זיכרון עבודה), עיבוד מידע חזותי ולשוני, תפקוד גרפו־מוטורי וטווחי קשב. בהתאם לממצאים, ניתנות המלצות מעשיות לאסטרטגיות למידה מותאמות (למשל, סיכום פסקאות או שימוש בתרשימי זרימה לארגון מידע) לצד התאמות בסיסיות בדרכי היבחנות, כגון: תוספת זמן במבחנים, מחשבון וכו'.

ההיבט הפסיכולוגי

האבחון הפסיכולוגי נערך על ידי פסיכולוג חינוכי מומחה, וכולל הערכה של תפקודים קוגניטיביים ורגשיים כלליים, עם דגש על האופן שבו הם משפיעים על תהליכי הלמידה. ההערכה כוללת בחינת יכולות משכל, מוטיבציה, דימוי עצמי ודפוסי התמודדות, ונעשית באמצעות מבדקים קוגניטיביים ורגשיים, לרבות מבחנים השלכתיים, המאפשרים להבין את עולמו הפנימי של המאובחן ואת תרומת ההיבטים הרגשיים לתפקודו הלימודי.

קשיי קשב וריכוז

במהלך אבחון פסיכודידקטי עשויים לעלות סממנים המעידים על קשיי קשב וריכוז. קשיים אלו אינם נחשבים לקות למידה בפני עצמם, אך הם יכולים להשפיע באופן משמעותי על תפקוד בלמידה ובבחינות. זיהוי הסממנים חשוב משום שהוא נותן תמונה רחבה יותר על מקורות הקושי, ולעיתים נמליץ להמשיך בירור רפואי אצל מומחה להפרעות קשב וריכוז, כגון נוירולוג או פסיכיאטר ועל ביצוע מבדק מוקסו.

מי עורך את האבחון?

האבחון הפסיכו-דידקטי הינו אבחון "משולב" ועל כן, האבחון הפסיכולוגי מתבצע רק על ידי פסיכולוג חינוכי מומחה והאבחון הדידקטי נערך על ידי פסיכולוג חינוכי מומחה ו/או על ידי מאבחן דידקטי.

במכון תושיה כל האבחונים נערכים על ידי חביב טרמנס, פסיכולוג חינוכי מומחה בעל למעלה מ־30 שנות ניסיון בתחום האבחונים ולקויות הלמידה. בחלק מן האבחונים התהליך מתבצע בשיתוף עם מאבחן דידקטי מנוסה מצוות המכון שלנו, בהתאם למבנה האבחון ולצורך המקצועי.

מתי לפנות לאבחון פסיכודידקטי?

פנייה לאבחון פסיכודידקטי מתאימה במקרים בהם קיימים קשיים לימודיים, שלעתים מלווים בתחושת תסכול, ירידה במוטיבציה או פגיעה בתחושת הערך העצמי של הילד. מטרת האבחון היא להבין ולאתר את בסיס הקשיים, לזהות גם תחומי חוזק, למפות את מיומנויות הלמידה שבהן קיימת חולשה, ולהציע תכנית התערבות המותאמת אישית לצרכיו של המאובחן.

ילדים ומבוגרים פונים לאבחונים דידקטיים ופסיכו-דידקטיים בשל הקשיים הבאים:

סוג הקושי	הביטויים הנפוצים בלמידה וביומיום
למידה, התארגנות והספק	קשיי התארגנות בלמידה ובביצוע משימות, איטיות ניכרת בביצוע מטלות, קושי לעמוד במסגרת הזמן של הבחינות, והספק נמוך ביחס למשך הלמידה (הילד יושב שעות אך מספיק מעט).
קריאה, כתיבה ושפה שנייה	ריבוי שגיאות כתיב, קשיי כתיבה, קושי בהפנמת חומר חדש, וקושי משמעותי ברכישת שפה זרה שנייה (כגון אנגלית, ערבית או צרפתית).
תפקוד מתמטי (חשבון)	קשיים בהבנת מושגים כמותיים, קושי בתפקוד מתמטי וחישובי בסיסי, ופער בהישגים במתמטיקה לעומת שאר המקצועות.
ההיבט הרגשי, הנפשי והחברתי	תסכול מתמשך, ירידה ניכרת במוטיבציה ופגיעה קשה בדימוי ובתחושת הערך העצמי. התלמיד עלול לחוות סממנים של חרדת בחינות או חרדת ביצוע, לחוש בדידות וחוסר אונים, מה שמוביל לא פעם להימנעות אקטיבית מלמידה או לקשיים חברתיים.

מה משך האבחון?

משך האבחון תלוי בצרכים ובקצב של הנבדק, ונע לרוב בין שעתיים וחצי לארבע שעות

למי האבחון מתאים?

תלמידי בית הספר ביסודי, בחטיבה ובתיכון החווים קושי בלימודים ו/או קושי רגשי סביב הלמידה מופנים בדרך כלל על ידי גורם מקצועי בבית הספר או ביוזמת ההורים.
בבית הספר היסודי, התלמיד עשוי להיות מופנה לאבחון דידקטי בלבד או לאבחון פסיכו דידקטי מלא, בהתאם לצורך.

בחטיבת הביניים, אבחון פסיכודידקטי הוא האבחון המקיף והשכיח, והוא מאפשר קבלת הערכה רחבה של התלמיד הן בהיבט הרגשי והן בהיבט הדידקטי. חשוב לציין כי ברוב מוסדות החינוך התאמות בסיסיות ניתנות לעיתים גם על סמך אבחון דידקטי בלבד, אך התאמות רחבות ומשמעותיות מותנות בדרך כלל בביצוע אבחון פסיכודידקטי מלא. לחצו לקריאה נוספת על התאמות בדרכי היבחנות.

האבחון רלוונטי גם לסטודנטים המתמודדים עם קשיים בלמידה, ומאפשר לזהות את תחומי הקושי והחוזקה ולהציע דרכי התמודדות שיסייעו בהצלחה בלימודים האקדמיים. ניתן להיעזר באבחון גם לצורך בקשה להתאמות בלימודים גבוהים, מבחן אמירם, מבחן לשכת עורכי הדין ובמבחן הפסיכומטרי, אך חשוב לבדוק את דרישות המוסד האקדמי לפני.

אחת השאלות הנפוצות ביותר של הורים היא באיזה אבחון כדאי לבחור. בעוד שהאבחון הדידקטי מתמקד בלמידה בלבד, האבחון הפסיכודידקטי משלב גם הערכה רגשית ופסיכולוגית מקיפה. בנוסף, ישנו הבדל קריטי ומשמעותי בסוג ההתאמות (הקלות) שמשרד החינוך מאשר על סמך כל אבחון.

ההבדלים העיקריים בין אבחון דידקטי לאבחון פסיכודידקטי:

קריטריון השוואה	אבחון דידקטי	אבחון פסיכודידקטי (משולב)
מטרת האבחון ומה הוא בודק?	מיפוי קוגניטיבי של מיומנויות למידה: קריאה, כתיבה, חשבון, תפקודי קשב, זיכרון ועיבוד מידע.	כל מה שנבדק באבחון הדידקטי + הערכה פסיכולוגית הבוחנת את עולמו הרגשי של הנבדק, חרדות, דימוי עצמי ומצוקות נפשיות.
באיזה מצבים פונים?	כאשר ישנו קושי נקודתי בלמידה, ללא רקע של קשיים רגשיים, התנהגותיים או חברתיים בולטים.	כאשר קשיי הלמידה מלווים בתסכול רב, חרדת בחינות, ירידה במוטיבציה, או חשד לקשיי הסתגלות חברתית ורגשית.
אישור התאמות במשרד החינוך	מאפשר קבלת התאמות מרמות 1 ו-2 בלבד (כגון: תוספת זמן, הקראת שאלון באוזניות, והקלדת תשובות).	מאפשר קבלת התאמות מכל הרמות, כולל התאמות חריגות מרמה 3 (כגון: מבחן בעל פה, מבחן מותאם, או המרת מקצוע המתמטיקה).
מי מוסמך לערוך את האבחון?	מאבחן דידקטי או פסיכולוג חינוכי מומחה.	פסיכולוג חינוכי מומחה בשיתוף מאבחן דידיקטי.
משך האבחון	לרוב מפגש ממוקד הנע בין שעה וחצי לשעתיים.	אבחון מקיף וארוך יותר, אשר נע בין שלוש שעות לארבע שעות

כמה עולה אבחון פסיכודידקטי?

עלות אבחון פסיכודידקטי במכון תושיה נע בין ₪1950 – ₪2,800 עבור אבחון מורחב הכולל עברית, חשבון ואנגלית, ונעשה על ידי פסיכולוג חינוכי מומחה.

*המחיר תלוי במספר גורמים לרבות האם האבחון כולל הרחבות (אנגלית ומתמטיקה), או בהסדר מול קופת החולים.

קיים במכון שלנו שירות ייחודי של הגעה עד הבית! בתוספת של 650₪. בהתאם לאזורי ההגעה שלנו ברחבי הארץ.

קיימים החזרים מקופת החולים וביטוח פרטי:

• חברי כללית פלטינום זכאים למחיר מסובסד עבור האבחון.
• חברי מכבי נהנים מהנחה בעלות האבחון.
• בעלי ביטוח בריאות פרטי עשויים לקבל השתתפות בעלות האבחון, מצד חברת הביטוח, בהתאם לתנאי הפוליסה האישית.

למה המחיר משתנה ממכון למכון?

מחירי האבחונים משתנים בין מכונים שונים בהתאם לניסיון של אנשי המקצוע, להכשרה שלהם  ולמומחיות שצברו בתחום. כאשר האבחון נערך על ידי פסיכולוג חינוכי מומחה בעל ותק רב, מתקבלת הערכה מקצועית ומבוססת יותר, עם המלצות איכותיות ליישום.

ב"מכון תושיה" כל האבחונים נערכים על ידי חביב טרמנס, פסיכולוג חינוכי מומחה עם למעלה מ־30 שנות ניסיון ומוניטין בתחום. אנו גאים לשלב בין מקצועיות ברמה גבוהה לבין מחירים הוגנים, שאינם גבוהים מהממוצע בשוק.

לא משנה באיזה מכון תבחרו, תמיד חשוב לברר מי הפסיכולוג שיאבחן את ילדכם, מהו ניסיונו ועד כמה הוא מוכר בתחום. בחירה באנשי מקצוע מומחים היא המפתח לאבחון איכותי ולתכנית התערבות שתסייע באמת.

לאורך השנים זכינו להכרה רחבה מצד לקוחותינו, בדף העסקי שלנו בגוגל תוכלו למצוא ציון מושלם של 5 כוכבים, עם מעל מאה ביקורות מפורטות ואותנטיות של לקוחות מרוצים. מוזמנים לחפש אותנו בגוגל: "מכון תושיה בראשות הפסיכולוג חביב טרמנס".

שירות ומקצועיות מעל הכול!
עובדי ומנהלי המכון מתחייבים לתת שירות אישי, מקצועי ואוזן קשבת לכל אחד מלקוחותינו, לאורך כל שלבי התהליך ועד לסיומו.

מכון לאבחון פסיכודידיקטי?

ברחבי הארץ פועלים מכונים רבים לביצוע אבחון פסיכודידיקטי. חשוב לציין כי אבחון כזה צריך להערך ע"י אנשי מקצוע בעלי הכשרה מתאימה, בראשם, פסיכולוגים חינוכיים מומחים  ולעיתים גם מאבחנים דידיקטיים כחלק מצוות האבחון.

בעת בחירת מכון חשוב לוודא שהמאבחנים בעלי ניסיון מוכח, שיש המלצות על עבודתם, ושקיימת זמינות לביצוע האבחון במועד סביר. ישנם מכונים מסוימים הפועלים בהסדר עם קופות החולים, המאפשרים קבלת השתתפות חלקית בעלות.

האבחון הפסיכודידקטי מתאים לילדים, בני נוער ומבוגרים, בהתאם לצורך, בין אם לצורך קבלת התאמות במבחנים במערכת החינוך, בבחינות בגרות ופסיכומטרי, ובין אם לצורך הבנה מעמיקה של הקשיים והכוונה מקצועית להמשך הדרך.

התועלות של מכון לאבחון פסיכודידקטי

תוצאות של אבחון פסיכודידקטי עשויות להשפיע בכמה תחומים. כאשר המסקנות מצביעות על צורך בתגבור שעות למידה או הוראה מתקנת, ניתן להיעזר באבחון לצורך פנייה לוועדת שילוב או לוועדה בין מקצועית בבית הספר, כדי לבחון קבלת שעות תמיכה במסגרת הלימודית.

במקרים אחרים, כאשר הממצאים מצביעים על קשיים משמעותיים יותר, ניתן להיעזר בתוצאות האבחון גם לצורך פנייה לוועדת זכאות ואפיון (שבעבר נקראה ועדת השמה), כדי לבחון את האפשרות לשילוב במסגרות חינוך מיוחדות או לקבלת סל תמיכה מותאם.

מהלך המבחן הפסיכודידקטי

אבחון פסיכודידקטי כולל מספר חלקים שונים, ואורכו הממוצע כ־3 וחצי שעות. במקרים מסוימים האבחון אינו מסתיים במפגש יחיד, ובמידת הצורך נקבע מפגש נוסף, בהתאם לקצב ההתקדמות וליכולת הריכוז של הנבדק.

במהלך האבחון נבדקות מיומנויות שונות:

• יכולות מוטוריות-גרפיות: באמצעות משימות כתיבה, ציור וצביעה, נבדקים פרמטרים כמו איכות הכתיבה, גודל האותיות, אחיזת כלי הכתיבה ועוד.
• תפקודים קוגניטיביים: נבחנים באמצעות מבחני אינטליגנציה (IQ) וכלים פסיכולוגיים נוספים, המסייעים להבין האם קיימים קשיים רגשיים העלולים להשפיע על הלמידה.
• יכולות לימודיות: בדיקות של קריאה, הבנת הנקרא, זיכרון ותפיסה. לעיתים נכללים גם תחומים נוספים כגון מתמטיקה ושפה זרה (בדרך כלל אנגלית).

בנוסף למבדקים עצמם, האבחון כולל גם שיחה עם ההורים ואיסוף מידע באמצעות שאלונים, ולעיתים גם שיחה עם הצוות החינוכי. שלב זה נועד לקבל תמונה רחבה על תפקודו של הילד לא רק בהיבט הלימודי, אלא גם בפן ההתנהגותי וההתפתחותי, וכך להשלים את ממצאי האבחון באופן שיאפשר בניית תמונת מצב כוללת ומדויקת יותר.

הסיבות לביצוע מבחן פסיכודידקטי

ניתן לחלק את הנסיבות לפנייה לאבחון פסיכודידיקטי לשלושה גורמים עיקריים:

קשיי למידה מתמשכים:  כאשר קיימים קשיים עקביים בתהליכי למידה, העלולים להופיע בשלבים שונים של מערכת החינוך. הקשיים עשויים להתבטא בקריאה איטית או לא מדויקת, בהבנת טקסטים, בכתיבה ובאיות, בתפקוד מתמטי או ברכישת שפות זרות. כאשר הקשיים נמשכים לאורך זמן ופוגעים בהישגים ובתפקוד הלימודי, עולה הצורך בביצוע אבחון שיזהה את מקורם וימליץ על דרכי התמודדות. האבחון מאפשר לבצע אבחנה מבדלת בין קושי בלמידה לבין לקות למידה, ובכך לסייע בהבנת מקור הקושי ובהתאמת המענה הנכון.

קשיים רגשיים או חברתיים:  כאשר הלמידה מושפעת מגורמים רגשיים כמו חרדת בחינות, דימוי עצמי נמוך או קשיים בקשרים חברתיים. מצבים כאלה עשויים לגרום לירידה במוטיבציה, להימנעות מהשתתפות פעילה ולהשפיע על הישגים לימודיים.

פער בין יכולות לביצועים בפועל:  כאשר נראה שלתלמיד יש יכולות חשיבה טובות, הוא מגלה סקרנות ומשקיע בלמידה, אך תוצאות המבחנים והמטלות אינן משקפות את הפוטנציאל שלו. הפער בין ההבנה וההשקעה לבין ההישגים בפועל מעלה צורך בבירור מעמיק באמצעות אבחון.

מבחן פסיכודידקטי

אבחון פסיכודידיקטי, מיועד לתלמידים בדרך כלל מכיתה ב’ ומעלה, לבני נוער ולמבוגרים. מטרתו של המבחן היא לאתר  לקויות למידה וקשיי למידה שונים לצד גורמים נוספים, קוגניטיביים, רגשיים או התפתחותיים, אשר משפיעים על תהליך הלמידה ועל ההישגים הלימודיים.

הרקע לביצוע המבחן יכול לנבוע מיוזמת ההורים, שמבחינים בקשיים לימודיים לאורך זמן, או מהפניה של הצוות החינוכי בבית הספר. האבחון מאפשר להבין את מקורות הקושי, לזהות את תחומי החוזק של הנבדק, ולהמליץ על התאמות ודרכי סיוע מתאימות.

למה לפנות למכון תושיה לצורך אבחון פסיכודידקטי

אבחון פסיכודידקטי הוא תהליך מקצועי ומעמיק, ולכן חשוב לבצע אותו במכון בעל ניסיון רחב, היכרות מעמיקה עם מגוון מצבים לימודיים ורגשיים, ויכולת להתאים את המענה הנכון לכל מקרה. במכון תושיה אנו מבצעים אבחונים פסיכודידקטיים מתוך הסתכלות מקצועית רחבה, יסודית ואחראית, המביאה בחשבון את מכלול הנתונים ואת צרכיו הייחודיים של כל נבדק.

כל האבחונים במכון נערכים על ידי חביב טרמנס, פסיכולוג חינוכי מומחה בעל למעלה מ־30 שנות ניסיון בתחום האבחונים ולקויות הלמידה. לאורך השנים נצבר במכון ניסיון רב גם בהתנהלות מול ועדות, בהכוונה לגבי התאמות, ובליווי הורים ונבדקים גם לאחר קבלת הדו"ח. במידת הצורך, אנו מסייעים גם בהבהרות, ברענונים ואף בערעורים מול ועדות.

בנוסף, מכון תושיה עובד עם קופת חולים כללית ועם פמי. בנוסף, במקרים שבהם קיים ביטוח בריאות פרטי המכסה אבחון פסיכודידקטי, ניתן להגיש לחברת הביטוח את החשבונית מטעמנו, בהתאם לתנאי הפוליסה האישית.

מה מקבלים בסיום האבחון הפסיכודידיקטי?

בסיום האבחון הפסיכודידקטי מתקבל דו"ח מקצועי ומפורט, המבוסס על שילוב בין הממצאים הדידקטיים, הקוגניטיביים והרגשיים שעלו בתהליך. הדו"ח כולל ניתוח של תחומי החוזק לצד מוקדי הקושי, ומציג תמונה רחבה של אופן התפקוד של הנבדק בלמידה, בהיבחנות ובהתמודדות עם דרישות המסגרת החינוכית.

מעבר לאפיון הקושי עצמו, דו"ח האבחון כולל גם מסקנות והמלצות מעשיות המותאמות באופן אישי לצרכיו של הנבדק. ההמלצות עשויות לכלול התאמות בדרכי היבחנות, הכוונה להוראה מותאמת, המלצות לצוות החינוכי, שיקולים לגבי המשך בירור מקצועי, ולעיתים גם התייחסות לצורך במענה רגשי או טיפולי. מטרת הדו"ח היא לא רק לתאר את הקושי, אלא לספק בסיס מקצועי ברור להמשך הדרך.

דו"ח האבחון הפסיכודידיקטי עשוי לכלול בין היתר:

• אפיון של מוקדי הקושי והחוזק
• המלצות להתאמות בדרכי היבחנות
• הכוונה להוראה מותאמת או סיוע לימודי
• המלצות לצוות החינוכי ולהורים
• התייחסות לצורך בהמשך בירור או ליווי מקצועי

איך מתכוננים לאבחון פסיכודידיקטי?

ההכנה לאבחון פסיכודידקטי חשובה, משום שהיא מסייעת להגיע לבדיקה באופן רגוע, מסודר ופנוי יותר. מומלץ להקפיד על שינה טובה בלילה שלפני האבחון, להגיע לאחר ארוחה קלה, ולהכין מראש את כל מסמכי הרקע הרלוונטיים, כגון תעודות, אבחונים קודמים, חוות דעת, מסמכים רפואיים וכל חומר נוסף שיכול לסייע בקבלת תמונה מלאה.

בנוסף, חשוב למלא מראש את שאלוני ההורים והצוות החינוכי. אצלנו במכון תושיה השאלונים נשלחים בצורה דיגיטלית, כדי להקל על התהליך ולאפשר איסוף מידע מסודר ונוח עוד לפני מועד האבחון.

חשוב גם להכין את הילד לקראת המפגש בצורה רגועה ופשוטה, בלי להלחיץ ובלי ליצור תחושת מבחן מאיימת. אפשר להסביר לו שהולכים לפגוש איש מקצוע שייתן לו משימות, שאלות וחידות מסוגים שונים, כדי להבין במה קל לו יותר, במה קשה לו יותר ואיך אפשר לעזור לו בצורה טובה יותר בבית הספר.

מומלץ לדבר על האבחון כעל דרך להכיר טוב יותר את אופן הלמידה שלו, ולא כעל בדיקה שבאים להצליח או להיכשל בה. הילד מגיע רגוע יותר, משתף פעולה בצורה טובה יותר, ואפשר לקבל תמונה מהימנה ומדויקת יותר.

הכנו עבורכם גם סרטון קצר שיסייע לכם להגיע מוכנים יותר לאבחון הפסיכודידקטי.